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作者:      发布时间:2021-02-06      浏览量:0
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。依托河南省基础教育资源公共服务平台,开展以学习者为中心的人工智能环境建设,探索智能教育应用模式,推动人工智能在教育教学、管理等方面的全流程应用。以建设区域“中小学人工智能教育中心”、学校“人工智能实验室”为抓手,打造中小学人工智能教育教学实践主阵地。从应用内容、配套资源及环境设施建设多方面加大建设投入,推进人工智能教育教学课程资源、实验硬件、网络平台三位一体资源体系建设。(四)协同创新积极探索人
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工智能与中小学教育相互赋能、深度融合的路径与方法,推动人工智能全方位赋能学校管理、教师培养、教学研究、课堂教学,推动中小学人工智能教育理论、成果、案例、方法、工具、系统等方面实现突破。搭建人工智能“教育+开放+交流+服务”综合平台;加快“中小学人工智能教育教学应用实践共同体”建设与研究;加快人工智能与数字校园、智慧校园建设融合发展;加强人工智能科普教育宣传,营造良好氛围;积极组织开展各级各类智能活
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动与赛事,携手高校、机构、企业等社会力量协同创新,全面践行中小学人工智能教育。四、保障措施(一)组织保障,加强指导为统筹规划、指导我省中小学人工智能教育工作,教育厅成立“河南省中小学人工智能教育指导中心”,设在河南省电化教育馆,在省教育厅相关处室的指导下,负责制定规划、推动落实、督导评估、合作交流等工作。(二)创新机制,加快推进各级教育行政部门高度重视,统一思想,科学规划,统筹实施,优先支持中小学
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人工智能教育及实验区、实验校建设。做到认识到位,政策、措施到位;确保资金到位,人员、机构到位;明确职能,强化责任,保障有力,监管到位。(三)强化督导,规范管理进一步建立健全评估制度,各级教育督导部门要将中小学人工智能教育工作纳入督导范围,加强督导、评估,强化中小学人工智能伦理道德建设,潜在风险研判与措施防范,总结经验,发现问题,更好的服务于全省中小学人工智能教育工作,保障我省中小学人工智能教育科学